我老婆是教师，团委
前布置了一项活动，举行一次以留守儿童为主题的演讲比赛。也就是以一个留守儿童的口气歌颂
和政府，学校，老师，社会对留守儿童的关心呵护。于是老婆把这个写演讲稿的光荣的任务交给了我，太艰巨了！说实话，每次类似的活动都是我来写稿子，不过内容都是热爱祖国、
接奥运、爱护环境、尊师爱老等等，虽不是信手拈来，但不至于把我憋得脸红脖子
，而且每次在比赛都能拿个特等奖，一等奖之类，说明我写的稿子还是不太差劲的，不然演讲者纵是口吐莲花也不会得到挑剔的评委的肯定的。什么是演讲呢？我认为演讲就是演说者对于自己的论题、主张以及对自己的听众，有一种休戚相关的真挚感情，用自己心灵的呼声去冲击别人的心灵。也就是鼓动听众接受同意你的观点。关键是说出你的观点。例如，《最后一次的讲演》的结尾是：“我们要准备像李先生一样，前足跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这段气势磅礴的话，表现了革命者无所畏惧的精神，视死如归的信念，使得听众精神振奋，鼓舞人们去进行斗争。为了演讲的效果，要有表情，手势，肢体语言等等。比如我上面提到的几个主题，很容易的表明演讲者的主张，旁征博引，引古论今，现身说法，听众们明明白白的知道你要说什么？我们应该怎么做。这就是演讲。但是，这个留守儿童的演讲，要说什么内容呢？文件说得倒是很明了，要说出
委政府对留守者的关怀，好吧，即便说出了委的关怀，这也不是演讲者的主张啊？委的关怀和留守儿童的愿望是两码事儿！委无论多么关怀备至，我相信每一个留守儿童都不愿意让爹娘远走千里的，父母的远走有着太多的无奈，辛劳和伟大！爹亲娘亲没有亲的年代早就过去了，终究是没有爹娘更疼爱自己儿女的！演讲稿肯定要声情并茂的说自己在学校老师的关心下多么快乐健康阳光温暖幸福开心，这些传递给听众一个什么核心的意思？我想不外乎两种：
一种是
委对留守儿童是关怀的。如果是这类，搞个经验交流会岂不更好！大人们典型发言，找个小孩子再做生动的补充。比这个演讲的形式要适合的多啊！另一种是告诉大家留守儿童也不错，让你们的父母都走的远远的吧！如果是这个，就太不像话了。这不是组织者的本意，但却是听众根据演讲者的鼓动很自然的会想到的结果。
以演讲的形式，用受益者口吻来对组织者歌功颂德，真是一件有悖于逻辑的滑稽的事情！这个话题
就不能用演讲的形式来表达的！我不敢斗胆
说组织者的水平如何，但我对其目的明察秋毫。这些年来团委对留守儿童做了许多工作，有了许多成绩，当然要说出来，说得生动形象最好。然后年终总结就会郑重的写上去搞了演讲比赛，效果显著，进一步引导全社会更加关注关爱留守儿童云云。如果台下的领导表示赞赏，那团委的组织者一定高兴的
颠儿颠儿的了，领导高兴当然是最大的政绩嘛！以上的这些不是主要的，据我所知留守儿童中的问题少年比例是较高的，我做过相关的调研，而且这些孩子最大的愿望是父母能在他身边，而不是学校老师对他的关爱。何况所说的关爱有相当程度是只停留在文件和计划上的，大家想象一下，一个孩子，整天朝思暮想的父母不在身边，却要背
了这个写满了他快乐生活的演讲稿，而且是情真意切的背，孩子心里会怎么想？这不是
着他撒谎吗？不可笑吗？但是还有比这个更可笑的，已经确定参加演讲的这个孩子不是留守儿童，爹妈都是干部。看来这个演讲者的确需要极强的感悟能力才能体会留守儿童的内心世界的，我不敢想象她演讲的时候在想什么，她是不是知道这是大人们教她做这个无聊的事。随着她的年龄的增长，她会对国家政府的宣传有个什么样的认识定位，她还会认为宣传的都是真的吗？各位大人，别拿孩子们开涮了！有空干点正事儿吧。
演讲稿我已经写完了，读起来还真是那么回事儿！唯一的感觉是我帮着团委的领导们又涮了孩子们一把，想
自己两个嘴巴！谁让是老婆
代的任务呢！唉！
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